Этап ползания в развитии ребенка
Определенный отрезок своего жизненного пути младенец должен проползти — в прямом смысле этого слова. Такой вид передвижения не только тренирует мышцы, но и способствует общему развитию. Многие мамы и папы стремятся к тому, чтобы их малыш активно рос и развивался, и радуются, если ребенок сразу встает на ножки, перепрыгивая этап ползания. Давайте разберемся, так ли необходим этот период.
 Многие малыши учатся сидеть и ползать одновременно. Детишки, у которых эти процессы протекают в разное время, почти наверняка вначале научатся самостоятельно сидеть, а потом уже ползать. Бывает, абсолютно нормальные дети не умеют ползать, даже когда им исполняется год, а сидят уже хорошо. Это ни в коем случае не должно вас пугать, особенно если хорошо сидящий малыш делает попытки встать.
Стремление к новому
По мере развития ребенок учится новому, а способствует этому окружающая обстановка и среда. Малыш хватает игрушки, двигается, переворачивается со спины на живот чтобы рассмотреть что-то, удовлетворить свое любопытство. И если его что-то особенно заинтересовало, обязательно нужен взрослый, который «доставит» кроху в нужное ему место.
Но в определенный момент ребенок понимает, что может справиться с задачей и без посредничества взрослого. Ползание — первое движение, при помощи которого малыш уже в 6-7 месяцев может самостоятельно передвигаться. И совсем не обязательно ваш ребенок будет передвигаться на четвереньках — существует масса способов. Например, малыш может рано научиться ползать, подтягиваясь на локтях (вытянутые на полу ножки волочатся вслед за ним). Если этот способ передвижения его устраивает, то развитие навыка подтягивать ножки к животу и опираться на коленки будет задерживаться.
А вот наиболее эффективным считается перекрестный вид ползания, когда одновременно двигаются правая рука и левая нога, левая рука и правая нога. Благодаря этому у ребенка развивается взаимодействие между двумя полушариями мозга.
Полезно для здоровья
Педиатры отмечают, что ползание как способ передвижения очень полезно для ребенка: малыш развивается физически, у него укрепляются почти все мышцы, особенно плечевого пояса, рук, позвоночного отдела, улучшается координация движений. Мало того, начинают работать мышцы, которые до начала этого периода в развитии были мало задействованы или вообще не включены в работу. Дело в том, что ползание служит подготовкой к следующему этапу — ходьбе, ведь у малыша укрепляются мышцы, необходимые для поддержания тела в вертикальном положении.
Специалисты отмечают, что при ползании, как и при других интенсивных движениях, требующих повышенного количества кислорода, энергичнее протекают все физиологические процессы. А также развивается координация движений и создаются предпосылки для развития умений самостоятельно сесть, встать, стоять, ходить, придерживаясь руками за предметы.
В итоге дети, которые ползали хотя бы пару месяцев, физически более развиты и сильны по сравнению с малышами, пропустившими этот этап. Да и тонкая моторика у них развита лучше, поскольку ползание помогает растянуть связки запястий и кистей рук. Таким детям будет проще научиться держать в руке карандаш или ложку, а в будущем освоить письмо и рисование.
Активная позиция малыша
Но ползание важно не только с медицинской точки зрения. Во-первых, движения всегда доставляют малышу удовольствие. Во-вторых, в процессе овладения новым (перевернуться со спины на живот, подползти, сесть, встать) младенец проявляет удивительное упорство и настойчивость, учится преодолевать трудности, проявляет самостоятельность. В-третьих, между общим развитием ребенка и развитием его движений существует тесная связь. Все очень просто: чем больше предметов окружающего мира привлекает внимание малыша, чем чаще и энергичнее тянется он к ним, чем лучше развиты его движения, тем больше он знакомится с окружающим миром и познает его.
Самое главное, что происходит у ребенка в это период — его позиция из пассивной переходит в активную. Ползая, ребенок учится думать: ему необходимо принимать решения, куда ползти и зачем. Ведь для того, чтобы достичь какой-то цели, нужно сначала понять, как это сделать. Малыш постепенно осознает, что может перемещаться в пространстве, доставать предметы, которые находятся не только на расстоянии вытянутой руки, но и значительно дальше.
Ползание важно для макро- и микромоторики ребенка. Макромоторика и координация движений развиваются во время самого процесса ползания, в то время как микромоторика развивается параллельно, пока ребенок трогает предметы, встречающиеся на его пути. Кроме того, малыш учится ориентироваться в пространстве, изучает поверхность пола, расположение предметов в квартире.
Новый этап в развитии ребенка готовит его к постепенному отделению от мамы. На первом году жизни маму и ребенка психологи часто называют системой «мы», потому что они очень взаимозависимы. После года начинается постепенное отделение малыша от мамы, но первые шаги к этому начинаются с попытки двигаться в направлении от нее. Впервые такую возможность дает ползание. Малыша сначала сильно пугает это новое умение, поэтому период, когда ребенок учится ползать, многие родители называют «ручным» — кроха очень часто просится на ручки. Когда малыш уползает от мамы, ему важно быть уверенным, что она остается на месте и он может вернуться к ней в любой момент. Нечто похожее происходит, когда малыш осваивает ходьбу.
Учимся ползать
Как же родители могут помочь ребенку лучше освоить и не пропустить период ползания?
1) Начиная с первых же месяцев нужно стараться почаще выкладывать малыша на животик: сначала на 5-10 минут несколько раз в день, постепенно увеличивая время. Лучше это делать не в кроватке, а на какой-либо твердой поверхности, предварительно подстелив одеяло — ему будет легче приподнимать голову. Руки малыша, согнутые в локтях, должны быть у него под грудью. Во избежание срыгивания ребенка следует класть на живот до кормления. Оставлять его в этом положении можно до тех нор, пока он будет активно пытаться приподнимать и удерживать голову, а когда начнет уставать, положите его на спину.
Класть малыша на живот рекомендуется регулярно перед каждым кормлением. В то время как вы его переодеваете, подготавливая к еде, дайте ему возможность поупражняться в умении поднимать и удерживать голову.
2) С 2-3 месяца, когда ребенок бодрствует уже час-полтора, кладите его на живот не реже двух раз в течение каждого периода бодрствования: один раз — перед кормлением и второй — перед сном. Если вы делаете это регулярно, к трем месяцам он будет долго удерживать поднятую голову и верхнюю часть корпуса, прогибая при этом спину и опираясь на предплечья.
3) В течение первых месяцев у ребенка укрепляются и мышцы ног. Но ставить 2-3-месячного ребенка, даже поддерживая его под мышками, еще рано.
4) В возрасте от 4,5-6 месяцев малыш учится направлять руки к игрушке, доставать и брать предметы, лежа на боку или на животе; к 6 месяцам брать в каждую руку по игрушке и одновременно удерживать их. И тогда у него возникает новая потребность — достать и взять предмет, привлекший его внимание. Если он не может сразу его взять, то проявляет большую настойчивость, используя все имеющиеся у него движения, и нередко впервые делает новые. Положите рядом с малышом пару ярких игрушек, за которыми он будет тянуться. Если ребенок уже легко дотягивается до понравившейся погремушки, отодвиньте ее подальше, чтобы малыш пытался к ней подползти.
5) Ребенок, который к 5-6 месяцам научился свободно лежать на животе, перевертываться, немного передвигаться, стоять на четвереньках, скоро начинает ползать. Чтобы вызвать у него стремление к этому движению, надо использовать наиболее привлекательные игрушки. Их следует класть на такое расстояние, чтобы, вытянув руки, малыш почти касался их кончиками пальцев (если он уже немного ползает, то игрушку можно положить на более далекое расстояние). Для развития первых навыков ползания не годятся предметы в форме шариков: они далеко укатываются от легкого прикосновения рук ребенка.
6) Если малышу, несмотря на все старания, никак не удается подползти к игрушке, надо ему помочь. С этой целью следует подставить ладонь к его подошвам так, чтобы он мог оттолкнуться. Когда ребенок немного подползет, слегка отодвиньте игрушку. Так повторите несколько раз подряд, после чего предоставьте ему возможность взять предмет.
7) Взрослым необходимо снять ограничения в пространстве малыша: ребенок, который постоянно находится в манеже, тем самым лишается возможности познавать мир.
Дети, которые пропустили этап ползания, могут в более старшем возрасте испытывать некоторые трудности с письмом и чтением. Но родителям таких малышей не нужно отчаиваться — обычно они «нагоняют» упущенное в более старшем возрасте. Вы можете заметить, к примеру, что ваш детсадовец во время игры значительное время проводит лежа и ползая по полу. Ни в коем случае не нужно его одергивать, призывая к порядку и требуя занять вертикальное положение. Лучше постелите на пол ковер и позвольте ему играть, как нравится, — скорее всего, ребенок просто не «доползал» в свое время и сейчас восполняет существующий пробел. А сделать ему это очень и очень важно. По материалам журнала "Baby-Land", № Октябрь 2008
|
Комментарии к статье
Всего: 0
« назад
|
